エグゼクティブマスターAMLラグジュアリーヨット業界
このコースについて
所在地
マスターは以下のモードで利用可能です。
– ウェビナー教室
– eラーニング
構造
ブレンド型学習モード(教室授業15科目+eラーニング15科目)による30のモジュール+追加カンファレンス1回。
修士課程は6ヶ月間で、30のモジュールで構成され、すべてブレンド型学習環境で実施されます。各モジュールは、1日間の教室授業と3週間のeラーニングで構成されています。eラーニングモジュールは教室授業モジュールに続いて行われ、トピックをより深く掘り下げ、1日平均約10分の学習時間で評価テストによるスキル認定を受けることができます。修士課程には実践的な学習が重視されており、午後は学生自身がプログラム開始前に提案した実世界の事例の実践的な分析に充てられ、分析と全体討論、または講師主導の演習が行われます。修士課程を修了した学生は、AMLCERT® 翌年以降は、割引価格でのアップデートの頻度が確保されます。
プログラム
モジュール1 – 対面授業/非同期型/オンデマンド
全国マネーロンダリング対策フォーラム
モジュール2 – E-ラーニング
– eラーニングプラットフォームに関する研究
モジュール3 – 非同期/オンデマンド
資金洗浄およびテロ資金供与に関する国内および国際的な規制枠組み
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール4 – E-ラーニング
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール5 – 非同期/オンデマンド
KYC – デューデリジェンスおよび実質的所有権
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール6 – E-ラーニング
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール7 – 非同期/オンデマンド
KYC – リスクベースのアプローチ
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール8 – E-ラーニング
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール9 – 非同期/オンデマンド
不審取引報告、取引監視、およびCFT
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール10 – E-ラーニング
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール11 – 非同期/オンデマンド
マネーロンダリング対策検査
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール12 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール13 – 非同期/オンデマンド
高級品セクターにおける税務透明性と財務調査
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール14 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール15 – 非同期/オンデマンド
便宜置籍船と船舶登録簿:SWOT分析、リスクシナリオ、および評判への影響
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール16 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール17 – 非同期/オンデマンド
高級ヨット業界における脱税行為と国家補助規制:AMLへの影響と影響
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール18 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール19 – 非同期/オンデマンド
ヨットと高級ボート:船舶登録、便宜置籍船、およびAMLリスクシナリオ
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール20 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール21 – 非同期/オンデマンド
AMLパッケージ – 第6次指令からAMLAの設立まで
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール22 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール23 – 非同期/オンデマンド
高級ヨット業界における課税、契約、および専門職の役割:AMLリスクと欧州規制
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール24 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール25 – 非同期/オンデマンド
国際制裁
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール26 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール27 – 非同期/オンデマンド
国内および国際レベルで使用されているリサイクル技術
– モジュールで扱うトピックの紹介
– 授業開始前の数日間に学生が提案した具体的な事例について、分析と全体討論を含む実践的な演習を行い、必要に応じて教師が指導する。
– モジュール終了後の質疑応答時間
モジュール28 – eラーニングにおいて
– eラーニングプラットフォームに関する研究
– eラーニングプラットフォーム上での学習評価テスト
モジュール29 – 対面/オンライン教室にて
筆記試験(多肢選択式)
モジュール30 – eラーニングにおいて
– 筆記試験 – (多肢選択式)